EnQuête d'Évidence

Une idée qui fait son chemin ...

Depuis la ballade dans la zone industrielle des Ardoines, Marie Christine MAZZOLA de la Charmante Compagnie ainsi que les élèves de Chaudronnerie industrielle du Lycée Jean MACE et tout ceux qui accompagnent le projet (Professeurs et CPE du Lycée, Intervenants de Gare au Théâtre, ...) ont pu réfléchir et échanger sur la base de l'idée initiale.

Plusieurs pistes ont été explorées concernant l'objet (ou les objets) sur lesquels les Chaudronniers allaient bientôt pouvoir travailler :

• La signalétique (orienter, faciliter, repérer, informer ...)
• L'aménagement (équiper, agrémenter, se réapproprier ...)
• Les décors (embellir, créer des paysages, valoriser la nature ...)
• Les maquettes (représenter, valoriser, mémoriser ...)

Rien est encore totalement figé mais l'idée d'un paysage constitué d'animaux en métal et de de panneaux de signalisation "positive" fait son chemin ...

Ainsi, pour nos élèves, "l'engagement" sur leur territoire, la création d'objets qui participent à l'amélioration de notre quotidien, devraient inclure une dimension écologique (nature, animaux, valorisation des espaces naturels ...) tandis que les panneaux qui cadrent notre environnement urbain ne peuvent pas se contenter d'interdire, de prévenir des dangers, de menacer de sanctions (amendes, poursuites ...) mais doivent favoriser un rapport "positif" à notre environnement, notre bien être et notre réappropriation du territoire.

Une belle idée ... A suivre !

C'EST PARTI !

Mardi 3 novembre 2015 a débuté la résidence sur le territoire au sein du lycée Jean Macé à Vitry sur Seine. 

Accompagnée de Anne Delaunay (relation publique de Gare au Théâtre), de professeurs du lycée Jean Macé (Vitry sur Seine) : M. Hervé Ougier (Conseiller principal d’Éducation), Mme Stéphanie ROSSI (Prof d'Eco. Gestion), M. Moussa SALL (Prof de Génie Mécanique), M.Yan Rodrigues (Prof Chaudronnerie industrielle), M. Saber Kelai (Prof Chaudronnerie industrielle), M. Alexandre Bouyssou (Prof de Maths Science) et les élèves TCI/Chaudronniers (2BTCI + 1BTCI + TBTCI), nous avons effectué une longue ballade sur le territoire des Ardoines à Vitry Sur Seine. 

Cette ballade avait deux objectifs.

Le premier : extraire les élèves de leur cadre habituel.

Effectivement en les sortant de leur chemin habituel (gare/lycée), nous souhaitions leur faire découvrir ou redécouvrir le territoire qui les entoure : les deux zones industrielles, et les bords de Seine qui constituent Vitry sur Seine. Sortir de ses sentiers battus, s’extraire de ses cadres habituels, effectuer un pas de côté, fouler de nouveaux territoires … sont des premiers pas vers l’engagement.

Le deuxième : les amener à regarder et décrypter le territoire qui les entoure.

Chaque élève était muni de son téléphone portable (pour une fois ce dernier était le bienvenu !) avec pour mot d’ordre : Regarde autour de toi et photographie ce qui attire ton regard !

« Située sur la rive gauche de la Seine, la commune est traversée par la ligne de chemin de fer Paris - Bordeaux. Faiblement urbanisée au début du xxe siècle, elle connaît une croissance démographique à partir de l'entre-deux-guerres pour atteindre 88 102 habitants en 2012. Historiquement siège de nombreuses carrières et pépinières, notamment pour les lilas, la commune s'est fortement industrialisée au cours du xxe siècle. (Wikipédia) »  

Son paysage est donc fortement industrialisé : voies ferrés, fils de barbelés, caméras de surveillance, graffitis, hauts murs, barrières, panneaux d’interdiction, etc… la constituent, la définissent.

Observer, être attentif à ce qui les entoure, choisir un angle, un cadre afin de saisir cet environnement citadin et industriel. Prendre le temps d’observer ce qu’habituellement on regarde à peine. S’arrêter où on ne s’arrête pas. Se poser des questions sur notre environnement, sur ce qui nous entoure.

Première étape de travail

Une fois les images collectées, nous avons effectué un travail de restitution au sein des 3 classes. Par petit groupe de 2 ou 3, les élèves ont choisi une image sur laquelle ils allaient travailler plus précisément. Dans un premier temps, énoncer ce qu’ils voyaient et dans un deuxième temps réfléchir à un objet qu’ils pourraient construire inspiré par ce paysage.

Vitry sur Seine est une ville en pleine mutation, d’ici peu son visage va se modifier. Alors aujourd’hui quel est son visage ? Qu’est-ce qu’elle nous inspire ? Voici quelques exemples des travaux des élèves.